计划招生260人

计划招生260人

2017-02-25 05:49

王金龙并透露,“4+0”试点专业的专业课的三分之一要由“空降”到厦门的台湾老师来上,也要用台湾教材。他认为,这个比例应该是目前两岸合作办学中最高的比例。铭传昨日承诺,将派出铭传最好的老师,至于教材,相当一部分则采用欧美的原版教材。

台湾铭传大学副校长王金龙打了个比方,“4+0”是“3+1”的升级版。“4+0”指的是:学生四年在大陆高校读书,但将植入台湾课程体系,专业核心课的老师也由铭传大学选派。当然,诸如政治课等基础课,还是由理工学院老师担纲。

王金龙认为,“4+0”优于“3+1”的地方在于:过去的“3+1”,大陆学生只有一年到台湾就学,大陆和台湾教学的方式不同,课程设置也有区别,衔接上如果不协调,很可能影响人才培养的连贯性。

此前,包括理工学院在内的福建高校,已经和台湾高校展开“3+1”的闽台合作,即学生三年在大陆高校就读,一年到合作的台湾高校读书。那么,被校方誉为创新的“4+0”和“3+1”有什么不一样?

黄如欣是从更高的高度来考虑这一合作的。他说,目前,厦门市委、市政府抓住中央支持福建加快发展、建设21世纪海上丝绸之路核心区和自贸试验区建设的重大历史契机,这对商贸、金融类人才培养提出了更高的要求。他认为,厦门理工学院作为厦门“本土大学”,历来重视服务地方经济社会发展,因此不仅不能“掉队”,而且要努力“冲在前头”,适应福建自贸试验区建设,支持厦门产业发展。

那么,为什么是铭传?理工学院表示,铭传大学在台湾以商科起步,创下“无铭不商”的口碑,成为台湾商科中的头牌。成立于1957年的铭传大学的创办人包德明曾是宋美龄的机要人员。

理工学院和铭传大学的合作始于10年前,从师生相互走动的“1.0”时代起步,渐入佳境,终达“4.0”时代。据介绍,“海峡商贸学院”下学期就要正式开张,今年设立四个本科专业,即金融工程、财务管理、国际商务、电子商务等,计划招生260人。在福建省,安排在本二批招生,本二批的志愿从昨天开始,持续到25日18时。也就是说,考生现在还可以搭上这趟车。理工学院表示,今后将根据社会需求、办学条件和试点成效,逐年调整试点专业和规模。(文/记者 佘峥 通讯员 徐丽麟 供图/厦门理工学院)

为什么会和台湾合作?理工学院认为,台湾在自由贸易方面的成熟度比较高,台湾高校因此积累了丰富的教学资源和办学经验。黄如欣表示,这类合作不只是台湾老师过来上课,两岸的老师还将在科研等方面展开合作交流。他说,我们最想学习他们的理念,譬如说,如何在专业、课程设置上,从企业需求出发,让学生与企业无缝对接。

按照双方昨日签订的协议,“4+0”试点专业的核心课程的教材和老师基本上都要从台湾引进,某种意义上,相当于把台湾的课堂“搬”到厦门来。

厦门理工学院一位曾经通过“3+1”到台湾读书的学生表示,两岸在课程设置和授课方式上确实有所不同,大陆高校大部分安排理论专业课,而台湾高校更多的是设置实践性课程,基本上采用小组合作作业的形式,让人感觉教学更加“实用”。